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护理教育改革方向的思考

       护理教育学是护理学与教育学相结合而形成的一门交叉学科,是一门研究护理领域内教育活动及其规律的应用学科。护理教育学是建立在普通教育基础上,以培养护理人才为目标的专业教育。一方面,护理教育与普通教育一样,都具有教育的基本属性,另一方面,由于专业性质不同和教育对象的特殊性,是的护理教育又有区别与普通教育及其他专业教育的固有特点。

护理教育

       中国护理事业要发展、提高和完善,就必须与国际接轨,培养具有国际水平的护理人才。护理教育的目的是培养能够满足公共卫生保健需求的毕业生。这就要求综合考虑个人、群体、公共卫生保健的需求,需要“以人为本、人文关怀”的支持,而做到“以人为本、人文关怀”又要求必须了解患者、家庭、公共卫生的需求,否则,“以人为本、人文关怀”将只能是流于形式。

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       党的十九大报告中,把精准扶贫视为三大攻坚任务之一。实施健康中国战略下的人群健康素养,正处于一个普遍的“贫困”之中。如果说生活贫困的问题解决为期不远,但健康扶贫还仅仅是开端。在一个慢性病为主体的护理新时代,尤其是患者的素养提升也是当代护理的一项艰巨任务与难题。

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       综上所述,护理职业化管理其实也就是以管理对象(护士和病人)的素质管理和现代医院模式为基础的管理为抓手,带动医院整体职业化管理水平的提高。


文章由 重庆护士学校 整理发布

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